Introduktion till brandteknik
Introduction to Fire Safety Engineering

VBRA06, 6.0 högskolepoäng, G1 (Grundnivå)

Gäller för: 2026/27
Fakultet: Lunds tekniska högskola
Beslutad av: Programledning BI/RH
Beslutsdatum: 2026-04-09
Ikraftträdande: 2026-05-18

Allmänna uppgifter

Huvudområde: Teknik Fördjupning: Grundnivå, kurs/er som inte kan klassificeras
Obligatorisk för: BR1
Undervisningsspråk: Kursen ges på svenska

Syfte

Syftet är att studenterna skall få en bred och översiktlig kunskap inom brandteknik. Vidare syftar kursen till att introducera brandteknikens roll i samhället, speciellt med fokus på civilingenjören i brandtekniks huvudsakliga yrkesroller. Därutöver ska kursen skapa en medvetenhet om studiestrategier och gruppdynamik. Slutligen syftar kursen till att ge kursdeltagande grundläggande kunskaper inom muntlig och skriftlig kommunikation, laborativt arbete samt förbereda dem för vidare universitetsstudier.

Mål

Kunskap och förståelse
För godkänd kurs skall studenten

• Kunna förklara vanliga termer och begrepp inom det brandtekniska området.
• Kunna beskriva grundläggande brandteori och fenomen som uppstår vid rumsbrand.
• Kunna beskriva de vanligaste släcksystemen och tillhörande släckmedel.
• Kunna beskriva räddningstjänstens arbete och räddningsinsatser vid brand.
• Kunna beskriva brandskyddsteknisk dimensionering.
• Kunna beskriva hur det byggnadstekniska brandskyddet är uppbyggt av aktivt och passivt brandskydd.
• Kunna beskriva brandrisker med olika byggnadsmaterial och byggnadstekniska lösningar.
• Kunna beskriva begreppen risk, riskanalys och riskhantering.
• Kunna beskriva säkerhetsregler för laboratoriearbete.
• Förstå betydelsen av studiestrategier och gruppdynamik.

Färdighet och förmåga
För godkänd kurs skall studenten

• Kunna använda vanliga termer och begrepp inom det brandtekniska området i både tal och skrift.
• Kunna använda grundläggande brandteori.
• Kunna utföra grundläggande förenklad dimensionering.
• Kunna tillämpa vissa delar i riskhanteringsprocessen.
• Muntligt och skriftligt kunna beskriva ett ämnesområde, samt argumentera och övertyga.
• Kunna söka och sammanställa kunskap.
• Kunna utföra grundläggande informationssökningar.
• Behärska grunderna i formalia vid rapportskrivning.
• Vara bekant med frågor kring akademiskt skrivande och plagiering.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För godkänd kurs skall studenten

• Visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap.

Kursinnehåll

I kursen ingår följande delar:

• Grundläggande brandteori
• Brandskydd och brandskyddsteknisk dimensionering
• Räddningstjänst och insatser
• Brandteknikens roll i samhället
• Brandtekniskt laboratoriearbete
• Muntlig och skriftlig kommunikation
• Introduktion i bibliotekens informationsresurser och i grundläggande sökteknik
• Studiestrategier och gruppdynamik

Kursens examination

Betygsskala: TH - (U, 3, 4, 5) - (Underkänd, Tre, Fyra, Fem)
Prestationsbedömning: Examination sker med (1) dugga, (2) uppgifter (skriftlig och/eller muntlig redovisning) och (3) laborativt arbete (skriftlig och/eller muntlig redovisning). Samtliga examinerande moment måste vara godkända för att studenten skall få godkänt på kursen. Dessutom krävs obligatorisk närvaro på samtliga seminarier/redovisningar och laborationer/praktikdagar.

Om så krävs för att en student med varaktig funktionsnedsättning ska ges ett likvärdigt examinationsalternativ jämfört med en student utan funktionsnedsättning, så kan examinator efter samråd med universitetets avdelning för pedagogiskt stöd fatta beslut om alternativ examinationsform för berörd student.

Moduler
Kod: 0122. Benämning: Duggor/tentor.
Antal högskolepoäng: 3.0. Betygsskala: TH - (U, 3, 4, 5). Prestationsbedömning: Skriftlig examination
Kod: 0222. Benämning: Uppgifter/laboration.
Antal högskolepoäng: 2.0. Betygsskala: UG - (U, G). Prestationsbedömning: Godkända skriftlig och muntlig redovisning samt obligatoriska laborationer Modulen omfattar: Arbete med skriftlig och muntlig redovisning samt obligatoriska laborationer
Kod: 0322. Benämning: Uppgift.
Antal högskolepoäng: 1.0. Betygsskala: UG - (U, G). Prestationsbedömning: Närvaro och godkänd redovisning på avslutande seminarium Modulen omfattar: Arbete med skriftlig och muntlig redovisning.

Antagningsuppgifter

Begränsat antal platser: Nej
Kursen överlappar följande kurser: VBR150 VBR162 VBRA01 VBRA05

Kurslitteratur

• Ondrus, J: Brandteori. Karlstad: Räddningsverket, 1996.
• Bengtsson, L-G: Inomhusbrand. Karlstad: Räddningsverket, 2001.
• Bengt Dahlgren, Brandskyddslaget, Brandteknik, Lunds tekniska högskola: Brandskyddshandboken. 2022.
• Nilsson, D., & Holmstedt, G: Kompendium i aktiva system - Detektion. Lund: Brandteknik, Lunds tekniska högskola, 2008.
• Särdqvist, S: Vatten och andra släckmedel. Karlstad: MSB, 2022.
• Nystedt, F & Frantzich, H: Kvalitetsmanual för brandtekniska analyser vid svenska kärntekniska anläggningar - Rapport 3160. Lund: Brandteknik och riskhantering, Lunds tekniska högskola, 2011.
• Bengtsson, L-G: Övertändning, backdraft och brandgasexplosion sett ur räddningstjänstens perspektiv - Rapport 1019. Lund: Brandteknik, Lunds tekniska högskola, 1999.
• Alfredsson, C. & Carlsson, C-H: Räddningstjänst och miljö. Karlstad: Räddningsverket, 2006.
• Madsen, D: Säkerhetsrutiner för laborativ och experimentell verksamhet vid avdelningen Brandteknik. Lund: Brandteknik, Lunds tekniska högskola, 2021.
• Enander, A: Människors förhållningssätt till risker, olyckor och kriser. Karlstad: Räddningsverket, 2005.
• Nilsson, J: Introduktion till riskanalysmetoder - Rapport 3124. Lund: Brandteknik, Lunds tekniska högskola, 2003.
• Sjöberg, L: Riskperception och attityder. Ekonomisk debatt, årg 31, nr 6, 2003.

Kontaktinfo

Kursansvarig: Nils Johansson, nils.johansson@brand.lth.se
Kursadministratör: Linnéa Ekman, linnea.ekman@ebd.lth.se
Examinator: Håkan Frantzich, hakan.frantzich@brand.lth.se
Examinator: Nils Johansson, nils.johansson@brand.lth.se

Övrig information

I grupparbeten förutsätts aktivt deltagande från samtliga gruppmedlemmar. Varje gruppmedlem skall enskilt kunna redovisa och svara för innehållet i grupparbetet. Om en enskild student inte uppfyller krav om aktivt deltagande, eller åsidosätter sina åtaganden, kan beslut av examinator om omplacering till annan grupp eller underkänt betyg erhållas.

Generativ AI får användas på samma sätt som andra verktyg för informationsinhämtning. Att direkt använda texter, bilder, programkod och liknande från ett GAI-verktyg betraktas som vilseledande och ses som en form av fusk. Användning av GAI-verktyg ska redovisas i skriftliga examinationsunderlag. Rekommenderad redovisning anges på kursens Canvassida.