Antal poäng: 5. Betygskala: TH. Obligatorisk för: C3. Valfri för: D4. Kursansvarig: Univ.adj. Kjell Persson, Kjell.Persson@cs.lth.se, Inst f datavetenskap. Förkunskapskrav: TEK210 Kognition, EDA390/EDA016 Programmering för C/D och EDA060/EDA061/EDA065 Objektorienterad modellering och design. Läst kursen EDA025/EDA027 Algoritmer och datastrukturer. Prestationsbedömning: Skriftlig tentamen. För deltagande i tentamen krävs att laborationer, övningar och inlämningsuppgifter är godkända. Detaljerade föreskrifter angående fullgörande av obligatoriska moment kommer att finnas i kursprogrammet. Hemsida: http://www.cs.lth.se.

Mål
Kunskapsmål
Studenten skall efter genomgången kurs ha kunskap om systematiserad användarcentrerad utveckling och dess koppling till användbarhet – usability på engelska. Man skall känna till grundläggande teori, de vanligaste metoderna samt deras roll i ett utvecklingsprojekt.

Färdighetsmål
Efter genomgången kurs skall studenten behärska användbarhetsrelaterade metoder som omfattar både produktkrav och validering.

Attitydmål
Studenten skall ha perspektiv på den, över hela projektet, centrala roll användaren spelar för att åstadkomma användbarhet i en produkt.

Innehåll
Utöver teorin innehåller kursen även praktiska övningar och projekt.

• Användbarhet i programvaruutveckling

• Scenarios för användarinteraktion

• Analys av Work Practices: Etnografiska metoder såsom deltagande observation, videoupptagningar, djupintervjuer, workshopmetoder med användare m.m. Mer indirekta metoder och resurser såsom enkättekniker, organisationsscheman, arbetsbeskrivningar m.m.

• Målgruppsanalys, framtagning och validering

• Design av aktiviteter

• Framtagning av användbarhetsrelaterade krav

• Interaktionsdesign ur ett användbarhetsperspektiv

• Testmetoder för användbarhet i olika faser av ett utvecklingsprojekt

• Införandestöd och förändringsarbete

• Validering av användbarhetsrelaterade krav

Litteratur
Mary Beth Rosson, John M. Carroll: Usability Engineering: Scenario-Based Development of Human Computer Interaction. Morgan Kaufmann Publishers 2001. ISBN 1558607129.