Kursplan för

Offentlig byggnad - integrering av solenergi-, kostnads- och miljöaspekter
Public Building - Integrating Solar Energy, Costs and Environmental Issues

AEBN20, 15 högskolepoäng, A (Avancerad nivå)

Gäller för: Läsåret 2016/17
Beslutad av: Utbildningsnämnd D
Beslutsdatum: 2016-04-08

Allmänna uppgifter

Huvudområde: Energi- och miljöeffektiva byggnader.
Obligatorisk för: MEMB2
Undervisningsspråk: Kursen ges på engelska

Syfte

I denna kurs kommer studenterna att undersöka innovativa solenergisystem och koncept, aktiva såväl som passiva, och med hjälp av datorsimuleringar och beräkningar testa integreringen av dem i en fallstudie (en offentlig byggnad). Kursen kommer också att analysera möjligheter och begränsningar i solenergisystem som en vägledning i utvecklandet av konfigurationer, tekniska lösningar och detaljer. Studenterna kommer att studera lokal energiproduktion och genomföra livscykel- och kostnadsanalyser för den valda tekniken i det studerade fallet. De kommer också att lära sig tumregler och verktyg (datorverktyg, handberäkningar) för solenergiaspekter, livscykelkostnader och prognoser om miljömässig belastning (förvärvade i teoretiska kurser). Slutligen kommer de att få en djupare förståelse och kunskap, och kan testa sin förmåga att använda tidigare inlärda begrepp inom byggnadsfysik, energianvändning, termisk komfort, fuktsäkerhet, ventilation och belysning, genom att använda en integrerad designprocess.

Mål

Kunskap och förståelse
För godkänd kurs skall studenten

• Visa förmåga att beskriva och diskutera solenergisystem och koncept, och de viktigaste principer och strategier som används idag i europeiska byggnader;
• Med lätthet kunna diskutera solenergiaspekter för byggnader i förhållande till utformning, morfologi, lokalisering, detaljer, integration etc;
• Kunna namnge och kritiskt diskutera några solenergibyggnader (exempel som visar solenergiintegration) som uppförts i Europa eller på annan plats;
• Visa förmåga att reflektera över och beskriva solenergisystemen i Sverige och deras möjligheter begränsningar;
• Ha kunskap om uppskattningar av den ekonomiska livscykeln hos olika aktiva solenergisystem och konfigurationer;
• Visa förmåga att beskriva och diskutera hur olika parametrar i solenergisystemen påverkar livscykelkostnader och miljön.
   

Färdighet och förmåga
För godkänd kurs skall studenten

• Kunna välja en lämplig, väl integrerad lösning som leder till kostnadseffektiv energiproduktion och samtidigt visa att övriga krav på byggnaden (t ex låg energianvändning, god termisk komfort, god luftkvalitet inomhus samt visuell komfort) tillfredsställs;
• Kunna utveckla och grafiskt presentera en solenergibyggnad lämplig för kallt eller tempererat klimat;
• Visa förmåga att använda verktyg, energisimuleringar eller handberäkningar på ett produktivt sätt som stöd för analys av solenergiinverkan på egna förslag och för vägledning av beslut om utformning;
• kunna presentera muntligt och grafiskt solenergikoncept och system för byggnader, och därvid använda rätt terminologi och argument baserade på fakta;
• Kunna beräkna livscykelkostnader och miljöpåverkan för att uppnå ett visst mål, för aktiva solenergisystem i fallstudien och liknande byggnad med traditionellt klimatskal och tekniska installationer;
• Kunna presentera livscykelkostnader och miljöpåverkan muntligt och grafiskt.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För godkänd kurs skall studenten

• Visa förmåga att kritiskt analysera och diskutera solenergilösningar och system i termer av effektivitet, integrering, kostnadseffektivitet och livscykelperspektiv;
• Visa kunnighet i att presentera och diskutera egenskaper och karakteristika för solenergiintegrering i byggnader, inklusive dess livscykelkostnader och miljöpåverkan;
• Visa förmåga att formulera relevanta utmaningar och uppgifter när det gäller utformning och utveckling av solenergisystem;
• Kunna diskutera såväl aktuell teknisk utveckling och forskningstrender som utmaningar relaterade till solenergisystemens integrering och effektivitet i byggnader i tempererat och kallt klimat.

Kursinnehåll

Denna avancerade pbl-kurs (problembaserat lärande) fokuserar på utformning av en större offentlig byggnad (t ex bibliotek, skola) med fokus på integrering av passiva och aktiva solenergistrategier, med system och komponenter, och med fokus på livscykelperspektiv genom kostnadsanalyser och studier av miljöpåverkan. Begrepp relaterade till integrering av solenergikomponenter, uppskattning av tillgänglig och användbar solenergi, produktion av elektricitet och värme genom att använda solenergikomponenter o s v, är kärnan i denna kurs. Kursen kommer därför att ha ett stort stöd av de teoretiska kurserna ”Byggnadsintegrerade solenergisystem” och ”Livscykelperspektiv och miljöbedömning”. De teoretiska kurserna ger såväl de vetenskapliga och tekniska grunderna som verktyg (datorverktyg, handberäkningar) för att kunna validera föreslagna lösningar genom en strategisk byggnadsintegrering. Kursen ger också en fördjupning och möjlighet att testa tidigare förvärvade kunskaper om energianvändning, termisk komfort, fuktsäkerhet, ventilation och belysning/dagsljus. En omfattande rapport skall lämnas in i slutet av kursen. Resultaten skall presenteras muntligt och bli kritiskt granskade av andra studenter.

Kursens examination

Betygsskala: TH
Prestationsbedömning: Aktivt deltagande och närvaro vid föreläsningar, övningar, grupparbeten och presentationer m.m. är obligatoriskt. Slutbetyg baseras till 70% på en skriftlig rapport och till 20% på muntlig redovisning och till 10% på opposition på annans arbete.

Antagningsuppgifter

Förkunskapskrav:

• Inlämnade övningsuppgifter i kurserna AEBF20 Byggnadsintegrerade solenergisystem samt ABKF15 Livscykelperspektiv och miljöbedömning av byggnader

Begränsat antal platser: Nej

Kurslitteratur

• Till kursen finns tillgång till ett elektroniskt kursbibliotek via kurshemsidan.
• Lars Andrén: Solar installations, Practical applications for the built environment. James & James Science Publishers, 2003, ISBN: 978-1-902916-45-3.
• IEA Task 41: Solar Energy Systems in Architecture Integration Criteria and guidelines. International Energy Agency (IEA), 2012. Rapporten kan laddas ner på http://archive.iea-shc.org/publications/downloads/T41A2-Solar_Energy_Systems_in_Architecture-19sept2012.pdf.
• Åke Blomsterberg: Barriers to implementation of very low energy residential buildings and how to overcome them. Lund University, 2011.
• A general description of the calculation tools for Cost Benefit Analysis and Life Cycle Assessment of very low-energy houses. IVL, 2010.
• Identification of tools for cost-benefit and LCC analysis and success factors for very low-energy housing. 2010. IVL, 2010.
• Economic and environmental impact assessment of very low-energy house concepts in the North European countries. IVL, 2011.

Kontaktinfo och övrigt

Kursansvarig: Dennis Johansson, dennis.johansson@hvac.lth.se
Kursansvarig: Henrik Davidsson, henrik.davidsson@ebd.lth.se
Lärare: Ricardo Bernardo, ricardo.bernardo@ebd.lth.se
Lärare: Jouri Kanters, jouri.kanters@ebd.lth.se
Hemsida: http://www.ebd.lth.se/master