Poäng: 10.0 Betygskala: TH Valfri för: V3 Kursansvarig: Ola Hagring. Rekomenderade förkunskaper: Trafik FK1 (VTT130) eller motsvarande. Prestationsbedömning: Godkänd rapport och godkänd tentamen. Webbsida: http://www.tft.lth.se/sv/kurser.htm Övrigt: Kursen ges i form av problembaserat lärande (PBL). Kursen ges endast vid tillräckligt elevantal.

Mål:
Kursens mål är att ge förmåga att analysera och värdera trafikslagens tekniska, kommersiella och
samhälleliga förutsättningar

Innehåll:
Olika trafikslagens förutsättningar och egenskaper behandlas. Förhållandet mellan de olika trafikslagen belyses dels ur konkurrenssynvinkel, dels som det
ömsesidiga bereoende som föreligger mellan trafikslagen. Kursen är indelad i följande
huvudavsnitt:
1) Temat behandlar orsakerna till resandets fördelning mellan olika trafikslag och förutsättningarna för trafikslagen. Exempel på fenomen är gatu- och trafiknät, skillnader i restid, komfort och ekonomi, utformning av parkeringsplatser, trafikplatser, terminaler och linjenät.
2) Undersöknings- och mätmetoder som används för att studera fenomenen är bl a studier av körspår, fordonsutformning, trafikmätningar, intervjuer med
bl a stated preference-teknik.
3) Teorier och modeller som används för att behandla trafikslagens förutsättningar är t ex trafikanalysprogram (EMME/2 och VIPS), företags- och samhällsekonomiska modeller, underlag och former för upphandling, investeringsval, ekonomisk utvärdering samt logitmodeller.
4) Åtgärder för att förändra olika trafislags förutsättningar är t ex planering, trafikreglering, ekonomiska styrmedel, information, IT samt
attitydpåverkan.

De fyra avsnitten studeras genom PBL, vidare genomförs mindre fallstudier för att exemplifiera och konkretisera inhämtad kunskap. Vikt läggs vid både skriftlig och muntlig presentation av utfört arbete.

Relevans för en miljömässigt hållbar utveckling
Kursen ger insikt i vilka förutsättningar som styr valet mellan trafikslag och hur miljömässigt bättre trafikslag kan väljas.

Litteratur:
Ett kursbibliotek står till studenternas förfogande vid litteratursökningen.